Программное содержание.
Учить детей
самостоятельно рисовать предмет, состоящий из симметричных частей. Учить
украшать предмет яркими цветами и красивыми узорами. Развивать
творчество, воображение.
Материал.
Предметная картинка с
изображением бабочки. Альбомные листы, простые карандаши, гуашь, кисти,
баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).
Ход занятия
Начните занятие с загадки, предложив детям выполнить соответствующие тексту движения.
Спал цветок и вдруг проснулся, (Руки сначала подняты к лицу и сложены вместе под щекой, затем опущены.)
Больше спать не захотел. (Дети мотают головой.)
Шевельнулся, потянулся, (Дети машут «крыльями».)
Взвился вверх и полетел. (Дети подпрыгивают.)
Вспомните с детьми, рассматривая картинку,
как выглядит бабочка: у нее есть туловище, голова, усы, два больших и
два маленьких крыла. Обратите внимание ребят на то, что большие крылья у
бабочки одинаковые между собой, а маленькие – между собой.
Предложите каждому ребенку самостоятельно
изобразить бабочку на листе бумаги сначала простым карандашом, а затем
закрасить яркими красками и, когда подсохнет, украсить разноцветными
узорами. | 
