Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевое дыхание детей. Материал. Предметные картинки: рак, стол, жук, дом, телефон, топор, мяч, гусь, петух, слон, лист, олень. Ход занятия Чтение чистоговорки Предложите детям прочитать любую чистоговорку, выученную на предыдущем занятии, на одном выдохе. Если детям будет трудно это сделать, предложите читать на два выдоха. Упражнение «Назови последний звук слова» Воспитатель.
Мы уже умеем называть первый звук слова, а сегодня научимся называть
последний звук. Послушайте, как я найду и назову последний звук в слове
«шар» – шаррр – «р», в слове «кот» – коТ – «т». Воспитатель по
очереди вызывает детей, показывает картинки, они называют предмет,
выделяют в слове последний звук и произносят его изолированно. Игра «Будь внимательным» (в кругу) Воспитатель.
Я буду называть разные слова: если слово обозначает живой предмет, вы
покружитесь, неживой – присядете (предметы называются в произвольном
порядке). | 
