Программное содержание. Развивать фонематический слух детей и речевой аппарат. Материал. Мяч; фланелеграф и картинки: ромашка, мак, тюльпан, роза, нарцисс, сирень, колокольчик, василек, георгин. Ход занятия 
Упражнение «Уколем пальчик» Порядок выполнения упражнения изложен в конспекте занятия 16 (для младшей группы). Упражнение повторить 6–7 раз. Упражнение «Индюк дразнится» Порядок выполнения упражнения изложен в конспекте занятия 10 (для средней группы). Игра «Назови первый звук слова» (в кругу с мячом) Воспитатель называет любые слова, которые начинаются с согласных звуков, дети называют эти звуки. В игре должны принять участие все дети (не менее 2 раз). Игра «Цветочный магазин» Воспитатель выставляет на фланелеграфе картинки с изображением цветов, вместе с детьми называет их. Воспитатель. Эти цветы продаются, но купить их сможет только тот, кто правильно назовет цветок и первый звук слова. В
игре должны принять участие все дети, поэтому можно использовать парные
картинки: красная и желтая роза, красный и сиреневый тюльпан и др. Воспитатель. Какие еще цветы мы попросим привезти на следующее занятие? (Дети называют знакомые цветы.) | 
