Задачи:
Развивать умение находить лишнюю фигуру из заданных, ориентируясь на одно из свойств (форму).
Продолжать формировать знания детей о свойствах квадрата: 4 стороны все стороны равны, все углы равны.
Формировать представления о пространственных отношениях: правая рука, левая…
Материалы:
Игрушки - Буратино, детский компьютер в подарочной упаковке, наборы
блоков Дьенеша и образцы к ним, счетные палочки, цифры «5» в групповом
помещении (на ковролине), карточки к игре «Найди лишнюю». ХОД ЗАНЯТИЯ:
 1. Организационный момент
Сюрпризный момент
Воспитатель ставит на стол игрушку Буратино, с подарком, оформленным в
яркую красивую подарочную упаковку.
Воспитатель говорит о том, что Буратино принес в группу подарок, но он
подарит его при условии, что ребята ему помогут выполнить некоторые
задания. Ребята соглашаются.
2. Основная часть занятия
2.1. Игра «Найди лишнее и объясни»
Воспитатель говорит детям, что Буратино не может найти лишнюю фигуру на карточках. Поможем ему.
Воспитатель показывает детям карточки.
2.2. Выкладывание квадрата из счётных палочек
Буратино приносит детям счетные палочки и объясняет, что эти палочки не
совсем простые, их можно не только считать, но и составлять из них
геометрические фигуры.
Дети подходят к столу, где на каждого ребенка приготовлены по 4 палочки.
Воспитатель спрашивает:
- Посмотрите, одинаковой ли длины счетные палочки?
- Какую геометрическую фигуру можно сложить из 4-х палочек одинаковой
длины? (Квадрат).
Дети складывают квадраты. Ребята, которые справились с заданием помогают
детям, которые затрудняются.
Физкультминутка
Это правая рука, это правая нога,
Это левая рука это левая рука.
Это правое плеч, это левое плечо…
И еще…
2.3 Посчитаем вместе
Буратино рассказывает детям, что у него дома большое хозяйство и много
животных. Дети вместе с воспитателем, показывая на пальчиках, считают:
У меня есть 5 цыплят.
5 котят.
5 поросят.
(2 раза)
Воспитатель говорит, что в группе спрятались цифры «5» и просит детей
поискать их.
2.4. Составь картинку
Буратино предлагает детям поиграть. На 3 столах лежат образцы картинок
по которым нужно составить рисунок из блоков Дьенеша. Дети делятся на 3
группы.
2.5 «Логические концовки Буратино»
Буратино просит детей поиграть с ним. Воспитатель начинает предложение, а дети заканчивают.
У цапли ноги длинные, а у утки…
Арбуз большой, а яблоко….
Шарф узкий, а плед….
Грузовая машина высокая, а гоночная…
Если стол выше стула, то стул…
Если правая рука справа, то левая…
Если сестра старше брата, то брат…
Итог занятия:
Буратино очень доволен, что мы справились с его заданиями.
- Вспомним, чем мы сегодня занимались?
- Что понравилось?
- Кто может похвалить себя? А Буратино похвалит сегодня ...
И подарит нам подарок - детский компьютер, заниматься по которому вы будете вместе с воспитателем. | 
