Программное содержание. Дать детям
представление о том, что люди, плохо зная природу, погубили много
растений и животных; морские коровы – животные, которых больше никогда
не будет на Земле. Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми
растениями. Развивать воображение в изобразительной деятельности.
Материал. Рассказ «Морские коровы и
Красная книга»; картинки с изображением крупных морских животных: кита,
дельфина, моржа, тюленя; Красная книга; принадлежности для рисования.
Ход занятия
1-я часть. Воспитатель читает
рассказ «Морские коровы и Красная книга», затем беседует с детьми по его
содержанию и задает вопросы: что произошло много лет назад с моряками
одного русского корабля? Куда высадились моряки после катастрофы? Что их
спасло от голода? Какими были морские коровы? Почему они исчезли?
Почему исчезли многие другие животные? Как люди придумали позаботиться о
природе? Что такое Красная книга?
2-я часть. Воспитатель рассказывает о
Красной книге, показывает ее, рассматривает с детьми иллюстрации, на
которых изображены некоторые животные и растения. Говорит о том, что на
следующей неделе ребята пойдут в поход, ведь надо знать, какие растения
можно встретить в это время в лесу, какие из них охраняемые – занесены в
Красную книгу. Подробно рассматривает с детьми несколько охраняемых
растений, которые действительно можно встретить в лесу.
3-я часть. Воспитатель предлагает
детям нарисовать морскую корову: «Никто из нас не видел это животное,
поэтому каждый может изобразить его по-своему. Но при этом надо учесть,
что это животное водное, морское. Оно жило в воде и, конечно, имело
сходство с другими водными животными». Читает фрагмент рассказа, где
дается описание морской коровы. Показывает иллюстрации с изображением
морских животных, моря, кораблей-парусников. Дети рисуют, педагог
оказывает индивидуальную помощь. |