Уважаемые родители и педагоги!

Эта игра необыкновенно полезна, так как предназначена для занятий с детьми самого раннего возраста — от 1 года.

В первые годы ребенок делает наиболее важные шаги в своем развитии: его нервная система очень пластична и поэтому его успехи особенно ощутимы. В этом возрасте дети уже достаточно самостоятельны, у них активно формируется речь, они осознанно открывают для себя окружающий мир и в то же время нуждаются в постоянном общении со взрослыми,

Занимаясь по книге, ребенок учится сопоставлять одинаковые изображения, что способствует развитию аналитического мышления. Помимо этого, совершенствуются мелкая моторика и речь малыша, а подписи под картинками дают возможность научить ребенка читать. Такое чтение специалисты называют "глобальным". Суть его состоит в том, что малыш запоминает написание слова целиком, как рисунок или фотографию.

Однако не забывайте, что дети в этом возрасте легко отвлекаются. Поэтому для того, чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, вы должны запомнить несколько правил:

1.         Главное — превратить обучение в увлекательную игру. Совсем не обязательно усаживать ребенка за стол, вы можете играть с ним где угодно — на полу в комнате, на кухне и даже в машине.

2.         Период максимальной активности ребенка (и следовательно, наиболее удачный для занятий) — утренние часы и время после дневного сна.

3.         Наибольшая концентрация внимания в раннем возрасте не превышает 15—20 минут. Если малыш устал, лучше сделать перерыв и вернуться к занятиям чуть позже.

4.         Не отступайте, если задания покажутся вам чересчур сложными для ребенка. Они предполагают вашу активную помощь через рассказ, объяснение.

5.         Не забывайте хвалить малыша. Если у него что-то не получается, не заостряйте на этом внимание. Терпеливо объясните ему ошибку, исправьте ее и вернитесь к этому же "уроку" на следующий день.

Правила работы

1.         Распечатайте и разрежьте странички по пунктирном линии. Таким образом картинки окажутся разделены на два блока.

2.         Попросите малыша отыскать парную картинку: "Смотри, на этой страничке нарисован барабан, а на соседней — заяц. Давай-ка попробуем полистать странички, может быть, мы найдем еще одни барабан?". Стремитесь к тому, чтобы малыш переворачивал странички самостоятельно.

3.         После того как ребенок найдет нужную картинку, обратите его внимание на подпись: несколько раз прочитайте ее вслух громко и четко.

Успехов вам и вашему малышу!