Цель. Освоение традиционных городецких орна­ментов.

Организация занятия.

Дети внимательно рассматри­вают представленные образцы орнаментов и слушают рассказ учителя об особенностях их построения на по­лосе Целесообразно напомнить, что слова орнамент, декор и украшение —синонимы и что орнамента без предмета, который он украшает, не существует. Детям предлагается отыскать орнаменты па различных пред­метах. Следует рассказать особенности построения ор­намента в городецкой росписи, напомнить законы симметрии.

Выполнение задания.

Упражнение на воспроизведе­ние образца. Дети продолжают начатый орнамент на полосе, максимально точно копируя предложенный ва­риант.