Цель. Знакомство с традиционным русским художественным промыс­лом — «Жостовская роспись».

Для начала работы необходимо иметь:

*гуашь художественную в банках;

*кисти круглые беличьи или колонковые № 2, № 3 и № 6;

*банку с водой;

*мягкую тряпочку для снятия лишней краски с кисти;

*листок белой плотной бумаги или белую мелкую тарелку без узоров, ко­торая будет служить палитрой.

Организация занятия.

Это вводное занятие, на котором дети получают са­мое общее представление о данном виде народного промысла, его истории и этапах развития. Вначале преподаватель рассказывает об истории возникно­вения декоративной росписи по металлу, опираясь на короткий рассказ. Привлечение дополнительного материала из альбо­мов, слайдов, плакатов усилит наглядность занятия. Обратите внимание детей на то, что основным мотивом жостовский росписи является букет на черном лаковом фоне. Роспись данного промысла отличается тщательной выписанностью каждого цветка и тонкой колористической гаммой, которая достигается благодаря последовательному нанесению слоев росписи. Ис­пользуя наглядный ряд с изображением этапов послойного жостовского письма, учитель знакомит с технологией изготовления подно­сов. Дети активно участвуют в разговоре, находя различия в двух рядом рас­положенных картинках. В тех случаях, когда технологический процесс более очевиден, хороший эффект в усвоении материала дают наводящие вопросы.

Например, обсуждая грунтовку, спросите, какого цвета кроме черного могут быть подносы? Или обсуждая привязку, что к чему привязывают каким об­разом? Или, например, от какого слова происходит термин уборка (убранст­во)? Почему художник вставляет холст в рамку? И так далее.