Цель. Знакомство с традиционным жостовским узором — пятилистником (цветком яблони).

Организация занятия.

Преподаватель демонстрирует подносы (репродук­ции), на которых представлен данный тип цветов, рассказывает подробно об этих цветах, о цветовой гамме, о времени цветения, приводит истории и ле­генды, связанные с этим растением. Затем еще раз, на данном конкретном примере, объясняет принцип послойной проработки изображения в жостов­ской росписи.

Выполнение задания.

Дети копируют предложенные варианты изображе­ния цветов. В альбоме показана последовательность исполнения росписи пятилистника. Каждое последующее изображение цветка (сверху вниз) отлича­ется от предыдущего появлением дополнительного слоя прорисовки (см. левый ряд).

Чтобы цветок получался ровным и красивым, необходимо мысленно провести линию равновесия и наносить лепестки в последовательности 1, 2, 3, 4, 5. При этом жостовские мастера поворачивают поднос так, чтобы пятилистник всегда был расположен сердечком вниз. Однако при работе в альбо­ме, если дети будут слишком рьяно вращать альбом, есть риск размазан. Рукой предыдущие рисунки, поэтому педагогу следует предостеречь от этого.