Задачи:

·        развитие фразовой речи;

·        упражнение в согласовании существительного с прилагательными в роде и с глаголами в числе;

·        развитие зрительного внимания, восприятия и памяти;

·        упражнение в практическом употреблении глаголов совершенного вида;

·        развитие общей моторики.

Оборудование: мяч, сюжетные картинки по теме, картонные коробки (по числу детей), по 5-6 бельевых прищепок на каждого ребенка.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Игра «Какая твоя мама?» (с мячом)

Логопед кидает каждому ребенку по очереди мяч и спрашивает:

- Какая твоя мама?

Дети отвечают по образцу: Моя мама добра я (красивая, умная, хорошая).

2. Уточнение глагольного словаря по теме

Логопед беседует с детьми о домашних заботах мам, демонстрируя при этом картинки:

«Мама моет посуду». «Мама гладит».

«Мама готовит обед». «Мама стирает».

«Мама идет в магазин». «Мама шьет».

3. Игра «Помогаю маме»

Каждый ребенок получает коробку с прищепками. Логопед показывает, как тремя пальчиками можно прицепить прищепку к краю коробки, держа ее вертикально. Свои действия логопед сопровождает словами:

Наша мамочка устала,

Всю одежду постирала.

Милой маме помогу.

Все прищепки соберу.

4. Дидактическая игра «Вот у мамы сколько дел»

Каждый ребенок получает картинку и говорит, что делает на этой картинке мама.

5. Дидактическая игра «Что забыла сделать мама?»

Логопед, выставляя три картинки, говорит:

- Мама хотела постирать, помыть посуду, сходить в магазин.

Предлагается запомнить картинки, затем закрыть глаза. Логопед прячет одну из картинок. Дети смотрят и называют, что забыла сделать мама.