Задачи:

·        развитие фразовой речи;

·        развитие понимания связного текста, слухового внимания, восприятия и памяти;

·        развитие мелкой и общей моторики.

Оборудование: картинки по теме, иллюстрация к рассказу «Ласточки».

Ход занятия

1. Организационный момент.

Пальчиковая гимнастика «Колокольчик»

Динь-динь, динь-динь, (Локоть правой (затем левой) руки стоит на столе.)

Колокольчик, поскорей. (Кисть руки опущена вниз.)

Динь-динь, динь-динь, (Большой палец дотрагивается поочередно)

Созывай моих друзей. (до каждого пальца в такт стихотворению.)

Динь-динь, динь-динь!

2. Рассказ «Ласточки». Беседа по содержанию рассказа

Логопед читает детям рассказ. Демонстрируется иллюстрация к рассказу.

Весной прилетают к нам из теплых стран веселые ласточки. Они устраивают

себе гнезда под крышами домов, под балконами. Скоро в гнезде появятся маленькие птенцы, и ласточка будет заботиться о них, будет ловить комаров и мошек и приносить своим малышам.

Затем дети отвечают на вопросы логопеда по содержанию рассказа.

3. Игра «Ласточка — грач — скворец»

Логопед показывает картинки с изображением перелетных птиц и знакомит детей с их особенностями.

- Скворец любит петь, весело прыгая по веткам дерева. Грач ходит по земле важно, неторопливо. Ласточка все время летает и на землю не садится.

Затем логопед просит детей показать, как прыгает скворец, шагает важно грач, летает ласточка.

Логопед называет птиц, дети двигаются, изображая соответствующую птицу.

4. Итог занятия