Задачи:

развитие фразовой речи;

расширение и активизация словаря по теме;

развитие общей моторики;

развитие артикуляционной моторики.

Оборудование: кукла «доктор», фотографии сотрудников детского сада, мяч.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Игра «Доктор пришел» (артикуляционные упражнения)

У логопеда в руках кукла «доктор». Доктор хочет проверить, здоровые ли зубы у детей, поэтому просит их показать (артикуляционное упражнение «Заборчик»). Затем доктор «подходит» к каждому ребенку, просит открыть рот, показать горло и сказать «а-а-а».

Кукла «доктор» «говорит», что все дети здоровы, и прощается с ними.

2. Дидактическая игра «Кого как зовут?»

Логопед кладет фотографии сотрудников лицом вниз и предлагает каждому ребенку взять одну из фотографий, перевернуть ее и сказать, как зовут этого человека и что он делает в детском саду. Логопед помогает ребенку, остальные дети активно участвуют в беседе.

3. Дидактическая игра «У кого какая работа?» (с мячом)

Логопед кидает мяч ребенку и спрашивает:

- Кто лечит детей?

- Кто читает детям сказки в детском саду (гуляет с детьми, учит рисовать...)?

- Кто учит детей хорошо говорить?

- Кто готовит еду?

- Кто убирает в группе (моет посуду, приносит еду детям)?

- Кто учит детей петь (танцевать)?

4. Итог занятия

Слово «профессия» в данной возрастной группе лучше заменять словом «работа