Задачи:

·        упражнение в образовании уменьшительно-ласкательной формы существительных;

·        упражнение детей в диалоге;

·        закрепление в речи предложно-падежной конструкции типа « у мамы»;

·        активизация словаря.

Оборудование: картинка «Семья», предметные картинки с изображением членов семьи.

Ход занятия

1. Организационный момент

Упражнение детей в диалоге.

- Как тебя зовут?

- Меня зовут...

2. Дидактическая игра «Назови ласково»

Логопед показывает картинки поочередно каждому ребенку и предлагает назвать ласково маму, папу, бабушку, дедушку, брата, сестру.

3. Практическое употребление формы родительного падежа существительных с предлогом «у»

Дети отвечают на вопросы логопеда (логопед обращает внимание на четкую артикуляцию предлога «у» и окончания существительных):

- У кого бусы? ( - У мамы.)

- У кого усы? ( - У дедушки.)

- У кого кукла? ( - У сестры.)

- У кого очки? ( — У бабушки.)

- У кого газета? ( — У папы.)

- У кого машинка? ( - У брата.)

4. Игра «Помогаю маме»

Логопед произносит текст и предлагает детям имитировать действия, о которых в нем говорится:

Маму я свою люблю,

Я дрова ей наколю.

Я всегда ей помогу:

Пол я чисто подмету.

Я стираю, полоскаю,

С ручек воду я стрясаю.

7. Итог занятия