Задачи:

·        повторение временного понятия «зима»;

·        развитие слухового и зрительного внимания, восприятия;

·        развитие словесно-логического мышления;

·        развитие дыхания;

·        закрепление понятий «один» - «много»;

·        закрепление названия белого цвета.

Оборудование: мяч, разноцветные снежинки (диаметром 10 см) из бумаги.

Ход занятия

1. Организационный момент

Логопед кидает мяч каждому ребенку с вопросом:

- Какое сейчас время года? Дети отвечают:

- Зима.

2. Дидактическая игра «Да и нет» (с мячом)

Логопед предлагает детям фразы, а дети определяют, бывает это зимой или нет:

Зимой идет снег.

Зимой люди купаются в реке. Зимой катаются на велосипеде. Зимой люди надевают шубы. И т.п.

3. Дидактическая игра «Белые снежинки»

Логопед напоминает детям, что снег (снежинки) белого цвета. По ковру разбрасываются бумажные разноцветные снежинки, в том числе и белого цвета. Логопед:

- Подул холодный зимний ветер, поднял с земли и закружил белые снежинки.

Логопед дудит в свистульку, и по этой команде дети должны взять по одной снежинке белого цвета. Затем логопед читает текст, а дети дуют на свои снежинки:

Снег кружится, снег ложится.

Снег, снег, снег!

Рады снегу зверь и птица.

И, конечно, человек!

Игра повторяется.

4. Закрепление понятий «один» — «много»

Логопед спрашивает у каждого ребенка:

- Сколько у тебя снежинок? ( - Одна.)

Затем дети дуют на снежинки так, чтобы они полетели на ковер.

- А сколько теперь снежинок на ковре? ( - Много.)