Задачи:

·        закрепление в активной речи лексики по теме;

·        упражнение в употреблении существительных в винительном падеже;

·        развитие способности выражать эмоциональное состояние.

Оборудование: игрушка «пес Филя», кукольная одежда (шапка, шарф, шуба, варежки, валенки, платье, юбка, шорты). Игрушечный пес Филя и одежда могут быть вырезаны из бумаги.

Ход занятий

1. Организационный момент.

Психогимнастика

Дети показывают, как холодно им на улице зимой (притопывают ногами, съеживаются, хлопают руками, дышат на руки).

2. Дидактическая игра «Одеваем Филю»

У логопеда в руках игрушка - пес Филя. Филя здоровается с детьми. Логопед произносит:

Маленькому Филе

Холодно зимой.

Прибежал наш Филя

С улицы домой.

Логопед выставляет перед детьми предметы одежды: платье, шубу, шапку, варежки, шарф, шорты, валенки, юбку. Затем предлагает выбрать для Фили только ту одежду, которая ему подойдет в зимнее время.

Дети выбирают одежду для Фили и называют ее.

3. Дидактическая игра «Забывчивый Филя»

Логопед просит детей запомнить предметы одежды, которые они выбрали для Фили. Затем незаметно убирает один из этих предметов и говорит:

- Когда Филя собирается гул ять, он всегда что-нибудь забывает надеть. Угадайте, что забыл надеть Филя.

Дети припоминают, какой одежды не хватает, и отвечают:

- Филя забыл шапку.

4. Игра с движением

Дети, подражая логопеду, выполняют движения в соответствии с текстом:

Мы погреемся немножко, (Хлопки руками.)

Мы похлопаем в ладошки:

хлоп-хлоп -хлоп.

Ножки тоже мы погреем, (Топать попеременно ногами.)

Мы потопаем скорее:

топ-топ-топ.

Рукавички мы надели,( Поднять руки вверх, одновременно)

Не боимся мы метели: ( вращать кистями обеих рук.)