Интегрированное занятие в старшей группе детского сада «В шляпном королевстве» - КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ - МУЗЫКА - Каталог файлов - МИШУТКИНА ШКОЛА

Суббота, 03.12.2016, 20:41
   МИШУТКИНА    ШКОЛА
Воспитываем и обучаем детей от одного года до десяти лет
Главная | Регистрация | Вход Приветствую Вас Гость
МИШУТКИНА ШКОЛА
ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
ПОЗНАЕМ МИР ВМЕСТЕ С МИШУТКОЙ
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
НА ПОРОГЕ ШКОЛЫ
УМЕЛЫЕ РУЧКИ
ИГРОВАЯ КОМНАТА МИШУТКИ
РОДИТЕЛЯМ
Категории раздела
КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ [27]
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЯМ [29]
МУЗЫКА. ЕЕ ЗВУКИ И ИНСТРУМЕНТЫ [12]
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗНАКОМСТВА [4]
Статистика

Онлайн всего: 17
Гостей: 17
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Файлы » МУЗЫКА » КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ

Интегрированное занятие в старшей группе детского сада «В шляпном королевстве»
18.03.2014, 10:40

Программные задачи. Обеспечение музыкально-двигательной театрализованно-игровой деятельности. Учить инсценировать песню, импровизировать танцевальные движения, соответствующие характеру музыки и словам песни. Развивать умение использовать рисунки в театрализованно-игровой деятельности, передавать в рисунке содержание песни, применять сочетание цветов и оттенков для изображения персонажа. Учить создавать элементы костюмов, шапочки для персонажей сказок; развивать воображение, желание сделать атрибуты костюмов красивыми.

Ход занятия


На стене в зале висит большая шляпа, детей встречает Королева шляп (взрослый).

Королева.

Фанфары, звонче зазвучите!

Я всем гостям сегодня рада.

В мой тронный зал скорее проходите.

Вас ждет начало шляпного парада.

Дети под торжественную музыку входят в зал.

Королева . Я приветствую вас, мои друзья. Я восхищена вашими нарядами, а особенно вашими потрясающими головными уборами. Такого великолепия и разнообразия нет даже в моем шляпном королевстве. Все это чудесно! Но… Я вас собрала сегодня не случайно. Как говорится: «Все дело в шляпе».

Исполняется «Сказочный хоровод», муз. М. Протасова. Затем дети занимают свои места и исполняют песню «Это чудо-театр», сл. и муз. И. Пономаревой.

Много есть у нас театров,

Много в городе артистов.

И растем мы им на смену —

Подрастем очень быстро.

Припев:

Чудо есть на белом свете.

В сказку верится недаром.

Это чудо знают дети.

Называется театром.

Шляпы мы наденем сами.

Будем плакать и смеяться.

И в костюмах мы в героев

Начинаем превращаться.

Много музыки на сцене,

Много плясок, много песен.

Дети любят свой театр.

Он всегда им интересен.

Дети занимают свои места. Девочки-принцессы берут свои эмблемы.

Королева . Где же мои помощницы – маленькие принцессы.

Принцессы . Мы здесь, милая королева.

Королева . Готовы ли вы ехать в мое королевство?

1-я принцесса (эмблема – роза).

Этот цветок сама я растила.

Этот цветок друзьям подарила.

2-я принцесса.

К празднику этому очень спешила —

Ночами наряды эти я шила.

3-я принцесса.

Добрая фея меня так любила,

Что тыкву в карету тотчас превратила.

Королева . Я вижу, вы готовы отправиться в путь. Посмотрю, кто же первый доберется до моего королевства.

Проводится игра «В добрый путь» по принципу «Чей кружок скорее соберется» (муз. А. Спадавеккиа).

Королева . Вижу, все мои гости в сборе.

В зал входит Кикимора Бесцветная (взрослый).

Кикимора Бесцветная . Здрасьте вам пожалуйста! Явились, не запылились, голубчики! А вы знаете, что это теперь мое царство? Я, Кикимора Бесцветная, тут все заколдовала. Ни одна краска здесь больше жить не будет. Все станет таким сереньким, бесцветненьким, как я сама.

Королева . Кикимора, но нам очень нужны краски – в них красота наших головных уборов и костюмов.

Кикимора Бесцветная . Вот еще! Нужны мне ваши краски. Терпеть не могу это разноцветье. Я и вас бесцветненькими сделаю.

Королева . Ну уж нет! Серыми мы быть не хотим. Правда, ребята?

Дети . Да!

Кикимора Бесцветная . Хотите вы этого или нет, а придется вам мне подчиниться. Потому что, пока на мне нет ни одной яркой краски, сила моя безгранична. Сейчас схожу за ведерком со своей бесцветностью колдовской. Помажу вас, и будете вы у меня такими серенькими да бесцветненькими – залюбуешься.

Кикимора уходит.

Королева . Милые мои гости, этого нельзя допустить. Нельзя нам превратиться в серость. Вы заметили, что Кикимора проговорилась: она сказала, что, пока на ней нет ни одной яркой краски, сила ее безгранична. Значит, надо раскрасить ее разными красками, тогда колдовство исчезнет. Придумала! У нас же есть волшебные разноцветные ленточки! Спрячьте их за спиной, а когда появится Кикимора, начинайте дружно помахивать ими. Я думаю, ей это не понравится.

Входит Кикимора с ведерком и кистью.

Кикимора Бесцветная . Вот и бесцветность моя готова. А вы, ребята, молодцы – уже стоите, меня поджидаете.

Дети исполняют танец с разноцветными лентами, муз. А. Бокачева, композиция Л. Липецкой.

Кикимора Бесцветная (по окончании танца ). Ой-ой-ой! Это что за безобразие?! Уберите это скорей! У меня глаза слепнут. Ай-ой-ой! Не вижу ничего!

Королева . Вот и хорошо, что ничего не видишь. Мы тебя так быстренько в порядок приведем.

Королева усаживает Кикимору на стул и обвязывает ее цветными лентами.

Кикимора Бесцветная . Что это вы еще придумали? Я не хочу-y-y-y…

Королева . Мы тоже не хотим видеть вокруг твою бесцветность, мы хотим вернуть краски и нарядить тебя. Приступайте к работе, ребята.

Дети прикрепляют к одежде Кикиморы разноцветные ленты и развязывают ее.

Королева . Полюбуйся, какая ты стала красивая и нарядная.

Кикимора Бесцветная . Красивая, нарядная! А колдовать, бесцветить как я теперь буду? А и правда, чего вредничать. Эвон, какая я стала. Теперь на своем болоте первой красавицей буду.

Кикимора исполняет «Куплеты Кикиморы», сл. и муз. Е. Соколовой.

Вечерком примощусь я на кочке.

Мы с лягушками песню заведем.

Прожужжим и проквакаем ночку.

А наутро под воду уйдем.

К ней скачут лягушки.

Припев:

Что за чудо это пенье.

Слушать просто наслажденье.

Жу-жу-жу! Ква-ква-ква!

Ах, кружится голова.

(2 раза)

Исполняется «Танец лягушек», муз. С. Касторского, композиция Л. Липецкой.

Кикимора Бесцветная . Хорошо бы мне и шляпку подобрать.

Королева . Ребята! Поможем Кикиморе найти ее шляпу. Какого цвета у нее шляпа?

Дети . Зеленого!

Дети находят шляпу Кикиморы, она надевает ее.

Кикимора Бесцветная . А чьи же это шляпы?

Дети показывают и рассказывают Кикиморе, кому принадлежат шляпы и головные уборы (Незнайке, Мальвине…).

Проводятся игры «Отыщи и надень головной убор», «Репка» (в играх используются головные уборы, сделанные детьми).

Королева.

Кто-то к нам опять спешит.

Встретим гостя от души.

Появляется кот Леопольд в соломенной шляпе.

Кот.

Я приглашенье получил

И к вам на праздник поспешил.

Я вижу, шляпный бал в разгаре.

И вы не зря меня позвали.

Королева . Милый Леопольд, нам давно известно, что ты выдумщик и затейник. Не сомневаюсь, что ты и на этот раз приготовил для нас что-то забавное и интересное. Признавайся, что там у тебя в мешке?

Кот . Что я мог принести на праздник шляп? Конечно, шляпы! Вот они у меня: маленькие, средние, большие (достает шляпы из мешка).

Кикимора Бесцветная . А я знаю, что надо сделать с этими шляпами (раскладывает их на ковре).

А теперь, детвора,

У меня для вас игра.

Проводится аттракцион «Шляпы, стройся!» (Двое игроков располагают шляпы по размеру.)

Занятие заканчивается.

Категория: КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ | Добавил: admin | Теги: Музыкальные инструменты, методические рек, конспект занятия в детском саду, для воспитателя детсада, музыкальные занятия в детском саду, песня, музыка
Просмотров: 1156 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/1
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
КАК ВЕСТИ СЕБЯ В ДЕТСКОМ САДУ
КАК СЕБЯ ВЕСТИ
КАК СЕБЯ ВЕСТИ В ТРАНСПОРТЕ
КАК СЕБЯ ВЕСТИ У ВРАЧА
КАК СЕБЯ ВЕСТИ ДОМА
КАК СЕБЯ ВЕСТИ В ГОСТЯХ
ХОРОШЕЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА
ПЕДАГОГАМ
ЛОГОПЕД
Поиск
МИШУТКА РЕКОМЕНДУЕТ









Пан Познавайка

Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2016
    Яндекс.Метрика Яндекс цитирования