НОД по коммуникативной деятельности "Буратино в гостях у детей" - КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ПО КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - РАЗВИТИЕ РЕЧИ - Каталог файлов - МИШУТКИНА ШКОЛА

Пятница, 09.12.2016, 22:23
   МИШУТКИНА    ШКОЛА
Воспитываем и обучаем детей от одного года до десяти лет
Главная | Регистрация | Вход Приветствую Вас Гость
МИШУТКИНА ШКОЛА
ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
ПОЗНАЕМ МИР ВМЕСТЕ С МИШУТКОЙ
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
НА ПОРОГЕ ШКОЛЫ
УМЕЛЫЕ РУЧКИ
ИГРОВАЯ КОМНАТА МИШУТКИ
РОДИТЕЛЯМ
Категории раздела
КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ В ДЕТСКОМ САДУ [44]
РАЗВИТИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ [21]
ГРАМОТНАЯ РЕЧЬ. ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ [66]
КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ПО КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ [82]
Статистика

Онлайн всего: 15
Гостей: 15
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Файлы » РАЗВИТИЕ РЕЧИ » КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ПО КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НОД по коммуникативной деятельности "Буратино в гостях у детей"
13.03.2016, 18:49

Цель. Побуждать детей вступать в диалог со взрослым и сверстниками. Развивать умение составлять описания игрушек. Произвольно оперировать словами в игре «Живые слова». Активизировать глаголы; слова, обозначающие названия деталей предметов. Закреплять формы вежливого обращения (приветствие, прощание). Развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат детей.

Материал. Игрушки: гриб, слон, паровоз, Буратино, мишка, барабан, матрешка, мяч. Корзина с салфеткой.

Содержание

1 Буратино вносит в группу корзину с игрушками, накрытую салфеткой. Ставит ее на стол. Дети заинтересовываются, подходят к столу и встают в круг.

Буратино. Здравствуйте, ребята. Рад вас видеть. Хотите узнать, что я принес? Отгадайте мои загадки, тогда я вам покажу, что в корзине. Садитесь на стулья.


— Он на длинной ножке в шляпе. Растет в лесу. Прячется в траве под деревом.

— Он большой. Ноги, как столбы; уши, как лопухи; хвост, как веревочка, а вместо носа — хобот.

— На нем ездят люди. Он перевозит грузы. Впереди — паровоз, а сзади — вагоны.

— Он большой, пушистый, теплый. Глазки и нос, как пуговки. Ушки маленькие, круглые, а хвоста нет. У него большие лапы. Он косолапый.

— Он большой, круглый. У него есть палочки. Палочки барабанят: «Бум-бум-бум».

— Она в нарядном платочке и фартучке. Ее можно разбирать и собирать. Внутри у нее такие же нарядные девочки в платочках и фартучках.

По мере отгадывания воспитатель достает игрушки и выставляет их на стол.

2 Буратино. Представьте, что игрушки заводные. Скажем: «Гр-гр-грибок».

В ответ на звукоподражание грибок «пляшет». Дети и воспитатель имитируют действия с ключом, дважды повторяют звукосочетание и все слово.

Такая же работа проводится со словами: сл-сл-слон, пар-пар-паровоз, Бур-Бур-Буратино, миш-миш-мишка, бар-бар-барабан, матр-матр-матрешка.

3 Воспитатель. Поиграем в игру «Живые слова». Сережа будет изображать слово «барабан», Олег — слово «барабанит». Прочитайте предложение. (Барабан барабанит.)

— Оля будет словом «громко». Прочитайте предложение. (Барабан барабанит громко.) А если я переставлю слова, что получится? (Громко барабанит барабан. Барабан громко барабанит.)

— Сейчас Сережа сядет на место, а Володя будет словом «Мишка». Что получилось? (Мишка громко барабанит.) А теперь Олег сядет, а выйдет Марина. Она будет изображать слово «рычит». Прочитайте предложение. (Мишка рычит громко. Мишка громко рычит.) (Марина уходит.) А теперь? (Мишка рычит.)

4 — Буратино принес много разных игрушек. Чтобы поиграть игрушкой, надо ее похвалить: сказать, какая она красивая, интересная, забавная. Если похвалите хорошо, игрушка сама прилетит к вам в руки.

Дети составляют небольшие описания с помощью взрослого. Воспитатель подсказывает: «Ты еще забыл сказать, какая у гриба шляпка; где живет мишка» и т. п. Когда игрушка «прилетает» к рассказчику, дети хором напевают плясовую. Ребенок пляшет с игрушкой и ставит ее снова на стол.

5 — А сейчас встаньте в круг. На слова считалочки передавайте мяч по кругу.

Чок-чок-каблучок Наскочил на сучок. Поломался, обломался Чок-чок-каблучок.

— У кого по окончании считалки останется мяч, выполняет 3 задания.

Игра повторяется 4–5 раз. Воспитатель помогает детям придумывать разнообразные интересные задания.

В заключение дети прощаются с Буратино, приглашают его прийти еще раз.

Категория: КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ПО КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | Добавил: admin | Теги: НОД по развитию речи, коммуникативная деятельность в детс, Развивающее обучение, развитие речевого внимания, конспекты НОД по развитию речи
Просмотров: 87 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
КАК ВЕСТИ СЕБЯ В ДЕТСКОМ САДУ
КАК СЕБЯ ВЕСТИ
КАК СЕБЯ ВЕСТИ В ТРАНСПОРТЕ
КАК СЕБЯ ВЕСТИ У ВРАЧА
КАК СЕБЯ ВЕСТИ ДОМА
КАК СЕБЯ ВЕСТИ В ГОСТЯХ
ХОРОШЕЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА
ПЕДАГОГАМ
ЛОГОПЕД
Поиск
МИШУТКА РЕКОМЕНДУЕТ









Пан Познавайка

Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2016
    Яндекс.Метрика Яндекс цитирования