Цель. Образовывать родительный
падеж множественного числа существительных. Поддерживать игровое и
речевое взаимодействие со сверстником. Материал. Игрушки: матрешки, пирамидки, флажки, грибки, утята, бельчата, лошадки. Игровые действия. Запомнить игрушки, определить, чего не стало. Игровое правило. Согласовывать слова в роде. Соблюдать очередность действий. Содержание Воспитатель вместе с детьми рассматривает игрушки и называет их. Предлагает запомнить игрушки на столе.
— Закройте глаза. (Убирает пирамидки.) Чего не стало? (Пирамидок.) А теперь? (Флажков.) И т. д. Затем воспитатель предлагает детям поиграть друг с другом. В случае необходимости педагог подсказывает очередность действий. |