Цель. Образовывать множественное число существительных, обозначающих наименования детенышей животных. Действовать по очереди. Соблюдать последовательность игровых и речевых действий.

Материал. Игрушки: курица, цыплята, заяц, зайчата, котята, щенки, корова с теленком и т. п. Лесенка.

Игровые действия. Назвать игрушки. Запомнить их расположение. Сказать, что изменилось (кто с кем стоял рядом и как теперь стоят игрушки).

Игровое правило. Роль ведущего выполняет тот, кто правильно выполнил предыдущее задание.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает игрушки, называет их и расставляет на лесенке: на первой ступеньке — курица, цыплята, котята, щенки; на второй — заяц, зайчата, корова с теленком.

— Кто рядом с зайцем? (Зайчата.) Закройте глаза. (Меняет местами игрушки: зайчат и цыплят.) А сейчас кто рядом с зайцем?

— Кто рядом с курицей? Закройте глаза. (Меняет местами цыплят и зайчат.) А сейчас кто рядом с курицей? И т.д.

Затем воспитатель предлагает роль ведущего одному из детей. По ходу игры дети меняются ролями.