Задания воспитателям и родителям

Индивидуальные занятия с детьми

(Ф.И. детей)

Обучение детей правильному согласованию имен существительных и местоимений мой, моя, мое, мои.

Речевая игра «Чьи картинки?»

Составление рассказов-описаний диких живот­ных леса (альбом 2, с. 6, задание 10).

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

Словесно-логические игры «Кого не стало па полянке?», «Объяснялка».

Составление пересказа «Как белки на зиму за­пасы делают» по тексту и серии сюжетных кар­тин (альбом 2, с. 5 — повторение).

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.___________________________

Словесно-логическая игра «Кто к кому спе­шит?»

Составление рассказов-описаний диких живот­ных (альбом 2, с. 6, задание 10 — повторение).

1.____________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

Речевое упражнение «Кому что дадим?»

Составление рассказов-сравнений диких жи­вотных (альбом 2, с. 6, задание 11).

1.______________________________

2._____________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

«Юный художник».

Составление рассказов-сравнений и рассказов- описаний (альбом 2, с. 6).

Родителям за выходные дни: повторить с детьми задания по альбому 2 (с. 5—6).

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________