 • ЧАСИКИ •
Высунуть узкий язык. Тянуться языком
попеременно то к правому уху, то к левому. Двигать языком из угла рта в
медленном темпе под счет. Проделать 15 – 20 раз.
Тик-так, тик-так.
Часики стучат нам в такт.
Тик-так, тик-так.
Вот так, вот так.
(О. Фролова)
• ЛОШАДКА •
Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Щелкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку. Проделать 10-15 раз.
Я веселая лошадка,
Темная, как шоколадка.
Язычком пощелкай громко —
Стук копыт услышишь звонкий.
(М. Синицына)
• ГРИБОК •
Раскрыть рот. Присосать язык к небу. Не
отрывая язык от неба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть. Проделать
15 раз. В отличие от упражнения «Лошадка» язык не должен отрываться от
неба.
Собираю в кузовок я грибок, еще грибок.
Вот грибок и вот грибок – собран целый кузовок.
Вот корзинка у окна, грибами полнится она.
(О. Фролова)
• КАЧЕЛИ •
Высунуть узкий язык. Тянуться языком
попеременно то к носу, то к подбородку. Рот при этом не закрывать.
Упражнение выполняется на счет 10-15 раз.
На качели мы помчались,
На качелях раскачались.
Раз, два, три, четыре, пять —
Продолжаем мы играть.
(О. Фролова)
• ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ •
Высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Повторить 15 раз.
Бабушка из ревеня принесла варенье.
Все варенье поедали,
Дружно губки облизали.
(О. Фролова)
• ЗМЕЙКА •
Рот широко открыть. Язык сильно высунуть
вперед, напрячь, сделать узким. Узкий язык максимально выдвигать вперед и
убирать вглубь рта. Двигать языком в медленном темпе 15 раз.
Подражаем мы змее,
С ней мы будем наравне:
Высунем язык и спрячем,
Только так, а не иначе.
(М. Синицына)
• МАЛЯР •
Высунуть язык, рот приоткрыть. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Проделать 10 раз, меняя направление.
Маляр поставил стол и стул
И кисточкой своей взмахнул,
Раскрасил радугу вверху
И травку с ручейком внизу.
Немного рассмотрев пейзаж,
Сказал: «Мне нравится сей антураж».
(О. Фролова)
• БАРАБАНЩИКИ •
Улыбнуться, открыть рот и постучать
кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося
«д-д-д». Сначала звук «д» произносить медленно. Постепенно убыстрять
темп. |
