Проект 3. Окунемся в родословную (на примере города Северодвинск) - МЕТОД ПРОЕКТОВ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ - МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДОУ - Каталог файлов - МИШУТКИНА ШКОЛА

Четверг, 08.12.2016, 08:57
   МИШУТКИНА    ШКОЛА
Воспитываем и обучаем детей от одного года до десяти лет
Главная | Регистрация | Вход Приветствую Вас Гость
МИШУТКИНА ШКОЛА
ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
ПОЗНАЕМ МИР ВМЕСТЕ С МИШУТКОЙ
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
НА ПОРОГЕ ШКОЛЫ
УМЕЛЫЕ РУЧКИ
ИГРОВАЯ КОМНАТА МИШУТКИ
РОДИТЕЛЯМ
Категории раздела
КОПИЛКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА [26]
УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ [22]
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ [42]
ПЕДСОВЕТ В ДЕТСКОМ САДУ [8]
ИНКЛЮЗИВНАЯ ПРАКТИКА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ [15]
МЕТОД ПРОЕКТОВ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ [18]
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ДЕТСКОМ САДУ [8]
МОНИТОРИНГ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ДОУ [30]
Статистика

Онлайн всего: 7
Гостей: 7
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Файлы » МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДОУ » МЕТОД ПРОЕКТОВ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Проект 3. Окунемся в родословную (на примере города Северодвинск)
12.11.2013, 09:58

Участники проекта: дети подготовительной группы и их родители.

Длительность проекта: один месяц.

Цель: воспитание у детей чувства гордости за своих предков.

Задачи:

1) вызывать интерес детей к изучению своей родословной, поддерживать желание гордиться своими предками, их трудом;

2) продолжать знакомить дошкольников с природой, историей, ремеслами родного края;

3) развивать у детей интерес к истории России, ее государственности.

Аннотация. Знание истории своих предков важно для каждого человека. О жизни своих родителей, бабушек и дедушек ребенок может узнать из уст самих очевидцев, а бабушки и дедушки с удовольствием расскажут ребенку о своих родителях. Пересмотреть вместе со взрослыми старые фотографии, увидеть, каким был папа в шесть лет и какой красавицей была бабушка, узнать, кем работал дедушка, а потом рассказать о своей семье друзьям по детскому саду – все это очень важно для самого ребенка, а также для поддержания теплых, доверительных отношений в его семье, для формирования его гражданского чувства.

Ход проекта

Проблематизация. Воспитатель проводит с детьми беседу о том, как важно знать о своих предках, ведь без них не было бы никого из нас. Мы должны быть благодарны им за то, что, трудясь всю свою жизнь, они принесли пользу нашей родине, смогли воспитать детей, а потом и детей своих детей. Так, поколение за поколением, история дошла и до нас.

Воспитатель интересуется у детей, о ком из своих предков те знают. Чаще всего, хотя и не всегда, дети могут рассказать о родителях – их профессии, возрасте. Реже – о бабушках и дедушках. О предыдущем поколении не знает почти никто.

Целеполагание . Ребята решают получше узнать историю своей семьи и своего города. Воспитатель предлагает составить генеалогическое древо.

Планирование . Дети решают с помощью родителей и воспитателей прочитать литературу по теме, посетить музеи, где есть выставки на заданную тему, дома поговорить со взрослыми, узнать о своих предках и на основании полученной информации составить генеалогическое древо, украсив его старыми семейными фотографиями.

Реализация плана . Участники проекта посещают:

1) детскую библиотеку, где проходит программа «Кругозор», посвященная вопросам происхождения фамилий и составления родословной;

2) школу № 5, в которой расположены музеи «Поморская изба» и «Память»;

3) выставку «Декоративно-прикладное искусство Севера»;

4) городской краеведческий музей, в котором проходят выставки «Из истории Ненокского прихода», «Как рукодельница семью одевала», «И швец, и жнец, и на дуде игрец», «И добротно, и красиво», «Народные промыслы и уклад жизни поморов», «Северные народные традиции».

В группе воспитатель читает детям специально подобранную литературу: «Архангельск. 1584–1984: фрагменты истории» (Г. Фруменков, А. Щукин), «История Архангельской области» (О. Кодола), «Беседы о родословиях» (А. Новиков), «Большая энциклопедия истории России».

В один из дней в детском саду проходит музыкальное развлечение «День семьи».

По окончании работы над сбором информации о своей семье и составлением генеалогического древа дети оформляют семейные альбомы. На занятиях в группе дети вместе рассматривают готовые альбомы.

Презентация . Дети представляют свои родословные, совместно с воспитателем строят единое генеалогическое древо.

Категория: МЕТОД ПРОЕКТОВ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ | Добавил: admin | Теги: метод проектов в детском саду, методист ДОУ, воспитание, дети дошкольного возраста, Подготовка к школе, методические рекомендации для воспи, Обучение
Просмотров: 453 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/1
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
КАК ВЕСТИ СЕБЯ В ДЕТСКОМ САДУ
КАК СЕБЯ ВЕСТИ
КАК СЕБЯ ВЕСТИ В ТРАНСПОРТЕ
КАК СЕБЯ ВЕСТИ У ВРАЧА
КАК СЕБЯ ВЕСТИ ДОМА
КАК СЕБЯ ВЕСТИ В ГОСТЯХ
ХОРОШЕЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА
ПЕДАГОГАМ
ЛОГОПЕД
Поиск
МИШУТКА РЕКОМЕНДУЕТ









Пан Познавайка

Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2016
    Яндекс.Метрика Яндекс цитирования