Организация диагностической работы по изучению семей.

Использование оптимальных форм и методов в диф­ференцированной групповой и индивидуальной работе с семьей.

Организация психолого-педагогического просвеще­ния родителей.

Создание системы массовых мероприятий с роди­телями, работа по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и воспитан­ников.

Выявление и использование в практической деятель­ности позитивного опыта семейного воспитания.

Внедрение в семейное воспитание традиций народной педагогики.

Оказание помощи родителям в формировании нрав­ственного образа жизни семьи, в профилактике и диагно­стике наркомании, в предупреждении других негативных проявлений у детей и подростков.

Использование различных форм сотрудничества с от­цами, вовлечение их в совместную с детьми творческую, социально значимую деятельность, направленную на по­вышение их авторитета.

Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением, организации учебно-воспитательного процесса:

-  помощь в организации деятельности общественных родительских формирований (попечительский совет, родительский ко­митет, совет отцов и др.);

-  объединений родителей по се­мейным проблемам (школа молодых родителей;

-  союз, ас­социация, клуб молодой семьи, одиноких отцов;

-  одиноких матерей, родителей-инвалидов, семейные клубы).

Активное включение в работу с семьей педагога-пси­холога, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, воспитателей.

Оказание помощи родителям в развитии у детей со­циального опыта, коммуникативных навыков и умений.

Разработка тематического оформления по работе с семьей (зал, уголок для родителей, музей семейных тради­ций и др.).

Расширение сферы дополнительных образователь­ных и досуговых услуг.