Прочитайте малышу сказку про буквы Е и Ё (см. приложение в конце этого раздела). 

После этого предложите ребенку найти в тексте буквы Е и Ё.

1. Дыхательные упражнения

И. п. – сидя. Зажми пальцем правую ноздрю носа и сделай вдох через левую, затем открой правую ноздрю, но закрой пальцем левую и сделай выдох через правую, теперь, ничего не меняя, сделай вдох через правую, а выдох через левую. Повторяем 2–5 раз.

2. Глазодвигательные упражнения

И. п. – сидя на стуле. Ребенок берет небольшой предмет (игрушку, которая ему интересна) и плавно водит этим предметом перед глазами родителя или другого ребенка, как бы показывая, как правильно надо выполнять задание. А затем сам делает упражнение глазами, водя перед собой игрушкой (взрослый должен исправлять недочеты):

✓ слева направо и в обратном направлении на расстоянии вытянутой руки ребенка,

✓ вверх-вниз и в обратном направлении,

✓ от носа и к носу (ребенок смотрит на предмет, и его глаза должны сходиться к переносице, когда предмет оказывается у носа).

Каждое движение выполняется 1 раз.

3. Упражнения на координацию движений в виде игры

«Кулак – ребро – ладонь». Взрослый показывает, а ребенок после просмотра делает последовательные движения. Меняются лишь позы, сама рука не меняет месторасположения.

Если ребенок самостоятельно не может сделать, два раза вы выполняете задание вместе с ним медленно и молча, потом предлагаете ему сделать самому и в более быстром темпе. Затем то же с закрытыми глазами. Выполняйте упражнение поочередно обеими руками. При необходимости можно предложить ребенку те же движения, но в измененной последовательности, например «ребро – ладонь – кулак».

4. Упражнения с буквами

Посмотрите, как пишется буква по схеме на карточке в приложении.

Первый вариант: ребенок слушает, как надо выполнять упражнение (если ему трудно понять, тогда покажите на себе правильный вариант выполнения).

Второй вариант: ребенок пробует сделать самостоятельно это же упражнение.

Третий вариант: ребенок пробует написать букву на схеме трехгранным фломастером или карандашом. Трехгранные фломастеры и карандаши помогают ребенку правильно расположить пальцы и отлично готовят руку к письму.

5. Игра «Отгадайка»

Прочитайте ребенку фрагмент произведения, притом что раньше он уже слышал его. Пусть ребенок вспомнит продолжение, отгадает, откуда этот кусочек, кто автор, кто главные герои.

В эту игру вы можете играть, используя карточки (как предложен вариант с буквами), тогда ребенку будет интересно узнать, какую карточку он вытянет и что ему попадется. Изготовьте карточки по уровню развития ребенка или воспользуйтесь настольной игрой «Буквограмма 3 в 1».

Вопрос на сообразительность, внимание, развитие логического мышления:

Как найти прошлогодний снег?

(Выйти на улицу сразу после начала нового года)

6. Чтение вслух

Завершайте занятие чтением вслух.